近些年的教室设计越来越内卷，各种高科技、概念化、新奇尝试，让圈内圈外都大开眼界。从学习者角度出发，回到最初的教育，从教育的目的上找寻教室设计的出发点，一间教室，究竟什么要素是必备的？从数十名校长、老师的采访和互动中，小编发现，基于师生关系、教学效率、教学互动是老师们最关心的事情，在面向爱因斯坦学院周颖院长的采访中，周院长坦言，激发孩子主动学习，要让教室“动起来”。

（爱因斯坦学院周颖院长）

那么，启智书写墙在各类教学场景中的应用，是怎样做到让教室“动起来”的呢？

幼儿园环创墙面新趋势：

让墙面成为四季变化下的环创土壤，

成为孩子们自发动脑动手的乐园。

幼儿园的主题环境创设作为一种刚需，传统解决方案要么是软木针扎，要么是胶带黏贴，且不说墙面损坏严重，仅仅是小针头的安全隐患就让园内管理潜藏不安。运用高磁性的启智书写墙，就一次性解决了这两个问题。教师可以很轻松地无损环创，孩子们的涂鸦和动手天性也得到了随时随地的释放。

（启智高磁墙面环创）

（启智高磁墙面拼图）

（启智纳米墙面涂鸦）

启智书写墙的磁性饱满，可以满足大块积木上墙的吸力，擦洗方便，水性笔随意擦写，让一面面静默的墙变成互动、探索、游戏的墙，是启智书写墙在幼龄期教育空间的巨大特点。

K12教育启发式学习墙：

学生和老师思维碰撞的运动场

（德威国际学校的自激发学习空间）

在一些国际学校，创新学校，学校鼓励学生以更加舒适的方式去自主学习。因此，非正式学习空间与正式学习空间混合使用，让我们看到了一幕幕更美的学习图景。不管是图书馆、教室走廊、还是多功能厅、艺术教室，摆上舒适的桌椅，提供可书写的墙面，就是一个极佳的学习空间。

（爱因斯坦学院的泛在式学习空间）

（复旦大学图书馆的互动阅读室）

高等教育

智慧教室合作学习墙：

接轨创新企业，

形成团队合作意识

大学几乎是绝大多数学生校园学习生涯的最后一站，走出大学就要迈入工作场景，更要为工作场景做好各方面的准备，像川外、成都电子科技大、深圳大学、浙江大学等一大批重点大学，都已经开始尝试这类包含“未来工作室”场景的智慧教室，让小组探究、团队合作学习成为常态，让学生们在合作学习中悟出“团队”的真谛，沉淀出在校园学习中最应该留下的宝贵能力--终身学习能力。

教师团队合作教研墙：

激发教学设计，

产出不一样的教学成果

另外，大面积书写环境的空间设计，更容易激发老师进行合作教研。“众人拾柴火焰高”的团队式教研更有利于“大概念”、“大单元”的教学设计产出成效，助力学校生成新的教学成果。

启智书写墙致力于为各阶段教学空间提供适合学生学习发展、教师教学的互动场景和创造文化，让教室“动起来”，让每一面墙开口说话，让每一个空间都释放出最佳的能量。

4月起，启智公司开启“千校计划”：有教育空间创新建设和改造需求的学校校长，可以免费申请一套10平方米的“启智纳米书写墙”（启智纳米书写膜试用装）。该计划面向创新学校，首批总计投入市场1000套免费样品，助力创新学习空间的生成。

对于不具备自设计能力的学校，该计划还会提供免费的效果图设计，从而让思维可视化场景更具体验感和创新性，更匹配本校的校园文化调性。

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