近期，一款名叫ChatGPT的语言处理工具，在我们的朋友圈刷屏了。

全球各大互联网企业也围绕ChatGPT这类产品展开了新一轮的内卷。谷歌推出ChatGPT的竞争对手“Bard”，百度上线类ChatGPT产品“文心一言”，微软将ChatGPT嵌入必应搜索引擎中，腾讯表态正有序推进ChatGPT和AIGC相关方向的专项研究……

但对于普通人来说，最关心的是我会不会被替代，我会不会失业！我的孩子在未来如何在AI林立的世界中获得更好的生态位置！

   AI的卓越表现再次让我们回到这个话题：如何重新定义学习？也带来一个很好的思考：我们学习的目的是什么？我们学习的内容该如何调整？学习的意义何在？我们学习的形式和模式应该是怎样的？怎样学习才不会被时代淘汰，不会浪费时间？

      如果教育还是像最初的方式一样，老师写板书，学生记笔记，为了应付考试去学习，为了完成任务去写作业，这种方式教育出来的孩子们迟早会被一部分先进AI所替代。

      学习的目的不是记住一些数据和事实，而是学会思考和运用工具来放大你的能力，我们在培养孩子的时候如果只是关注运算的有效性和计算的准确性，而不去大力激发孩子的主动性和创造力，我们的教育目标就未能做到与时俱进，甚至会本末倒置，走回头路。

      “未来，学习只需要一块白板，一台电脑”，著名的以色列创新教育专家Yacov教授这样预言。许多学校已经逐年有序地在推进信息化建设，各种多媒体进校园，进教室，进一步加大了信息“输入”人脑的效率。

      但是另一方面，如果“输入”人脑的信息得不到及时有效的消化和加工，学生还是囫囵吞枣，也不知道如何运用这些知识和信息去解决问题，那么，填鸭式的课堂并不能因为信息化设备的进入而变得有多少不同。

      所以，一个不可忽视的环节，是训练学生“学习如何学习”，“学习协作式交互”，“学习批判性思考”，“学习创造性解决问题”，这些学习才是孩子们在走出校园以后真正应该被留存在身体里的能力。

      所以，不要小看一面白板的用处，每个学校都应该加大学生“公共协作白板”的人均占有率，它才是不折不扣的“人脑显示器”，“思维显示器”，“灵感显示器”。

      过去，屏幕和白板主要给老师，未来，屏幕和白板要考虑给学生。屏幕用于快速呈现和存储信息（现在你还会多一个AI小助手），白板用于快速输出人脑信息，并进行团队即时交互，思想成果的快速迭代和即时展示。而老师，则会一步步升级为"引导师"、"教练"、"共学者"，完成新时代背景下，新角色新关系的转变。

      在交互式学习中让学生学会问问题，学会和人打交道，学会通过团队成员相互赋能数倍放大群体智慧效应，大型无边界的启智纳米墙正在取代白板成为新一代承载这一教育目标的卓越载体。

"启智"两个字，寄托了开发者的美好愿景。

打造启智纳米墙未来教室，大量留白给学生，让学生成为学习的中心，将课堂的主动权交还给学生，挖掘学生的脑矿，必将成为未来学校最重要的空间形态之一。去年，大电影《未来学校》在校长圈的热播，也展示了这一新型教育空间的魅力和活力，许多人惊讶地发现，即使是深藏在大山里的公立学校，孩子们的参与力、表现力和国际学校的孩子并无实质性的差异，可见，孩子都是一样的孩子，关键在于我们如何创造环境、设计内容去引导和激发。

这样的场域，不光能充分调动学生的积极性，让学生充分体验学习的乐趣，同时，通过小组学习和项目讨论，还可以增强团队协作能力，促进学生积极思考和有效创造，带来创造思维成长训练的日常化，对未来进入社会的他们必将产生积极的影响。

打造启智纳米墙为思维输出载体的自主学习、交互碰撞的课堂空间和公共空间，为学校营造优质的学习环境，向社会输出富有创造力和自主学习能力的人才适应未来的社会发展。我们需要用最好的姿态迎接AI时代的到来，不惧怕未来，勇敢挑战未来。